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TABLAS Y GRÁFICAS

PAG

5 Tabla 1. Preguntas generadoras del módulo 2
6 Gráfica 1. Resultados de aprendizaje del módulo 2
7 Tabla 2. Conceptos clave del diplomado
8 Gráfica 2. Problemáticas más importantes a
nivel cultural y educativo con la lectura
9 Tabla 3. Distribución del nivel educativo en la
población con y sin discapacidad: 2020
11 Grafica 4. Proceso del acto lector
13 Tabla 3. Barreras de acceso para personas con discapacidad.
16 Tabla 4. Estilos de aprendizaje y diversidad
21 Tabla 5. Estrategias de gestión
25 Tabla 6. Aspectos característicos de un ajuste razonable
28 Tabla 7. Ajustes razonables según estilos de aprendizaje
29 Tabla 8. Diseño universal y lectura, escritura y oralidad
32 Tabla 9. Estrategias inclusivas para promover LEOB
35 Tabla 10. Ajustes razonables por tipo de
discapacidad para espacios de formación
40 Tabla 11. Acercamiento a terminología de la neurociencia
41 Tabla 12. Ajustes en escritura para personas
con dificultades cognitivas.