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Tabla 6. Algunas técnicas e instrumentos para recolección de datos

Característica
Diálogo formal cuya intencionalidad “es obtener
Técnica información de forma oral y personalizada sobre
Entrevista acontecimientos, experiencias y opiniones de
personas. Siempre, participan –como mínimo-
dos personas” (Folgueiras, 2016, p.2)
Recomendación para diseñarlos
! Haber definido los objetivos de la sistematización previamente
! Haber definido la diversidad o condiciones
de la población a quien se le aplica
! Seleccionar a quienes pueden dar información
sobre el hecho a sistematizar
! Entablar una conversación con la persona entrevistada
! Hacer preguntas que constituyan una guía para orientar
la plática, no para hacer un interrogatorio rígido
! Ser concreto al preguntar e insistir cando el entrevistado es evasivo
o da información incompleta, modificando un poco la pregunta
! No exceder el número de preguntas, pues se convierte
en algo difícil de sistematizar y tabular
Característica
Técnica e instrumento con distintos tipos de
Técnica pregunta, ágil (que puede ser autoadministrado)
utilizado, normalmente con fines evaluativos.
Cuestionario Es más fácil de tabular y sistematizar que la
entrevista, pues las opciones de respuestas
son concretas, pocas veces usa la pregunta
abierta. Solo si es indispensable.
Recomendación para diseñarlos
! Haber definido los objetivos de la sistematización previamente
! Haber definido la diversidad o condiciones
de la población a quien se le aplica
! Seleccionar a quienes pueden dar información
sobre le hecho a sistematizar
! Escoger el tipo de pregunta muy bien por su eficacia
y pertinencia para lo que se quiere recuperar.
Característica
Instrumento para llevar un registro detallado y
sistemático de las observaciones y reflexiones que
Técnica surgen durante el trabajo de campo, cobrando
Diario de gran importancia en el contexto educativo y
comunitario, ya que no solo permite captar
campo elementos significativos sobre el comportamiento
y las percepciones de las personas, sino
que también facilita la reflexión sobre las
dinámicas de interacción (Martínez, 2007).

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