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Preguntas generadoras
! ¿Qué es la gobernanza cultural y cómo promoverla para
favorecer la interrelación y articulación de los diversos actores
sociales (sector público, privado, academia y sociedad civil),
con el fin de garantizar la corresponsabilidad y articulación
para atender la discapacidad en el orden local y regional?
! ¿Cuáles es el marco jurídico vigente nacional e internacional
que orienta perspectivas y acciones frente a la discapacidad
y qué organizaciones o instituciones especializadas en
discapacidad a nivel local apoyan el trabajo bibliotecario
para crear programas y servicios más inclusivos?
! ¿De qué manera el trabajo comunitario en las bibliotecas
aporta a las políticas locales sobe discapacidad para evitar
exclusiones, barreras y discriminaciones en el ejercicio y
acceso a los derechos culturales de estas poblaciones?
! ¿Cómo se potencia la oralidad para favorecer las accesibilidades
comunicativa, intelectual o cognitiva de la PcD?

PLANEACIÓN DEL EJERCICIO
DE SISTEMATIZACIÓN

Las acciones anteriores, propuestas para final de los módulos
1 y 2, a través de los interrogantes, ya nos han ubicado en un
ejercicio juicioso de sistematización. Son acciones propedéuticas
necesarias para sensibilizar y familiarizarse con el proceso. Una
llegada abrupta a la sistematización puede intimidar y ser muy
inconveniente para lograr colegaje y trabajo conjunto.

Enseguida, se dan instrucciones para avanzar en cuatro acciones
importantes de la sistematización: la identificación, la contex-
tualización, la identificación de antecedentes y planteamiento
del objetivo. Los invitamos a seguir trabajando grupalmente.

PASO 1: IDENTIFICACIÓN GENERAL

En la tabla 10, se listan aspectos básicos por iden-
tificar. No olvidar que si surgen otros, es preciso incluirlos. No
olvidar los conceptos clave que son los faros que nos están
indicando que hemos ido incorporando los contenidos del

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