¿Por qué un taller de redefinición estratégica y herramientas para la generación de fundraising?

Las instituciones de educación superior se enfrentan a una realidad innegable: la docencia universitaria ya no puede ser la única ni la principal fuente de financiamiento para sus actividades. Esta nueva dinámica se debe a varios factores, como la saturación del mercado con ofertas nacionales e internacionales, la inestabilidad política que afecta a todas las instituciones, la influencia de las nuevas tecnologías en todas las profesiones, la creciente necesidad de formación permanente por parte de la sociedad y de los egresados, que requieren actualización de sus habilidades y currículos, la crisis económica que afecta a nuestras naciones y las oportunidades de financiación a través de proyectos institucionales, entre otros. Este contexto hace que la planificación tradicional, que basa la financiación de sus actividades exclusivamente en la docencia universitaria, ya no sea el enfoque central de la institución. Ahora, el fundraising se ha convertido en un elemento de gran importancia en la agenda de las instituciones de educación superior, con un peso específico significativo para garantizar su sostenibilidad y crecimiento.

Para poder tomar medidas efectivas, los directivos de las Instituciones de Educación Superior (IES) deben comprender la necesidad de cambiar la estrategia de la institución. Esto implica revisar cómo analizan su entorno, identifican los desafíos estratégicos relacionados con la innovación y toman decisiones para abordarlos. En este proceso, surgen nuevos modelos de gestión al movilizar activos subutilizados y al reconfigurar recursos que no están generando el rédito máximo posible.

El contexto descrito, junto con la necesidad de crear planes ágiles que puedan adaptarse a los cambios constantes tanto en los entornos internos como externos de la institución, motiva al programa RETOS de la Asociación Colombiana de Universidades a diseñar y ofrecer la octava edición del Curso-Taller de Redefinición Estratégica de la Acción Universitaria, centrado en los procesos de “fundraising” o recaudación de fondos.

En esta experiencia de aprendizaje, se emplearán herramientas específicas para comprender a los beneficiarios y/o clientes de las instituciones de educación superior. Estas herramientas serán utilizadas para emprender acciones destinadas a redefinir estratégicamente la planificación de las funciones misionales de la institución. El enfoque abarcará las tres hojas de ruta: estructurales, organizativas y relacionales. Esto permitirá redirigir la actividad de las IES hacia la movilización de activos ociosos o subutilizados a través de procesos de fundraising.

Este curso-taller está diseñado para directivos de las IES en Colombia y América Latina que deseen adquirir un conocimiento profundo y aplicar herramientas ágiles que les permitan redefinir y ajustar sus estrategias y propuestas de valor. En las siete ediciones anteriores, cerca de 200 directivos de IES de la región han participado en esta experiencia de aprendizaje y han expresado que los conocimientos adquiridos han añadido valor significativo a sus roles de gestión en sus respectivas instituciones.

Dirigido a:

Rectores, Vicerrectores Administrativos y Financieros, Vicerrectores Académicos, Vicerrectores de Investigación, Vicerrectores de Extensión, Directores de Planeación y de Oficinas de Desarrollo Institucional, Directores de Talento Humano, Decanos, Coordinadores de Unidades y personas responsables de los procesos institucionales.

Objetivos

• Comprender los elementos que intervienen en un proceso de planificación estratégica ágil de las IES.
• Comprender y aplicar herramientas de identificación de beneficiarios de la movilización de activos ociosos.
• Comprender y aplicar herramientas de identificación de elementos motivacionales e higiénicos de las actividades de las IES.
• Comprender y aplicar herramientas de formulación de retos estratégicos para transitar en las hojas de ruta hacia el fundraising.

Aprendizaje esperado

Al concluir esta experiencia de aprendizaje, el participante estará en capacidad de diseñar una hoja de ruta estratégica para un modelo de gestión que movilice los activos de segunda y tercera misión de la institución. Esta hoja de ruta se concretará en una propuesta de valor relacionada con la actividad de fundraising seleccionada, demostrando una alineación efectiva con la realidad del entorno, las necesidades institucionales y las expectativas de sus grupos de interés, para fortalecer el plan estratégico de la institución.

Metodología y duración

Cada institución participante aplicará herramientas ágiles al Plan estratégico institucional o al Plan estratégico de hasta 3 unidades de valor (existentes o por crear) orientadas hacia el fundraising. Por cada institución se sugiere la participación de por lo menos tres directivos con el fin de lograr mayores sinergias en los talleres. Las sesiones presenciales y sincrónicas se orientarán a la aplicación de diferentes herramientas focalizadas sobre la realidad de cada institución.

El curso de desarrollará de forma semipresencial, con (5) sesiones sincrónicas a distancia, 1,5 jornadas presenciales y media jornada de conclusiones. Los participantes tendrán acceso a un aula virtual en la plataforma de ASCUN, con materiales “blended” de acompañamiento y conceptualización “invertida”. En total se programarán 32 horas síncronas y se consideran 8 horas adicionales de trabajo autónomo por parte de los participantes, en modalidad asincrónica.

Dr. PATRICIO MONTESINOS SANCHIS

Patricio es Doctor en Innovación por la Universidad Politécnica de Valencia (2014), Ingeniero de Computadores (1988) y MBA por la UPV (2000). Es fundador y Jefe de Servicio del Centro de Formación de Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia (CFP) desde 1992.

Como docente, imparte docencia en 3 Masters sobre gestión de la Innovación. Además dicta cátedra para diferentes asociaciones de Universidades en Europa, Colombia (ASCUN), México (AMECYD) y Chile en Gestión de la Innovación Universitaria.

Como conferencista Internacional, ha dictado talleres y conferencias sobre Gestión de la INNOVACIÓN y Gestión UNIVERSITARIA en 25 países y en más de 40 Universidades. Así mismo, actúa como asesor y consultor en diferentes asociaciones universitarias en Colombia (ASCUN), México (AMECYD), Chile (CRUCH), Europa (SEFI y EUA), Sudeste Asiático (ASEAN-AUN) y China (CAEE). Como director de Proyectos, ha dirigido más de 50 contratos desarrollados tanto para Ministerios de Educación, Industria, Innovación y Trabajo como para diferentes instituciones Universitarias, públicas y privadas, desarrollando planes de reestructuración organizativa de servicios de innovación y vinculación, formación institucional, planes de internacionalización, proyectos de gestión de la calidad e innovación educativa, proyectos de gestión del cambio y proyectos de formación en gestión de la innovación organizativa.

Como investigador, es Autor de más de 45 artículos y 4 libros sobre Gestión de la Innovación, Rankings Universitarios, FundRaising Universitario, gestión de la Formación Permanente, Internacionalización y Formación Abierta a Distancia (ODL), Producción y Explotación, Gestión Universitaria, Gestión de la Tercera Misión Universitaria y Aplicación de herramientas de gestión de la Excelencia al Entorno Universitario. En el bienio feb 2021- feb 2023 ha ejercido como Alto Comisionado OEI para la Promoción de Ecosistemas de Innovación en proyecto del Banco de Desarrollo de AMERICA LATINA (CAF).

ASCUN certificará la participación en este Curso – Taller, con una duración total de 40 horas, mediante una insignia digital de nivel 1 a los participantes que cursen el contenido total del espacio formativo y desarrollen todas las actividades propuestas (Asistencia mínima al 80% de las sesiones virtuales y presenciales).

Adicionalmente, se otorgará una insignia de nivel 2 a aquellos participantes que presenten una propuesta de valor, asociada a una unidad de gestión de la IES, que sea viable para la institución y represente una iniciativa de fundraising. Será requisito para la certificación, responder la evaluación final de la experiencia de aprendizaje.

Clases Magistrales (Sesiones de 2 horas: De 11.00 am. a 1:00 pm.

Taller práctico – PRESENCIAL

Tutoría individual (Actividad opcional): 1 sesión de 2 horas en la semana del 27 al 30 noviembre. (Horarios a definir individualmente)

Entrega y presentación de entregables finales: Sesión sincrónica virtual, el 11 de diciembre de 2023, de 11:00 am a 12:30 m.