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Ejemplo de lista de referencias (fragmento)

Referencias
Álvarez, M. (2008). La tutoría académica en el espacio europeo de la educación superior. Revista interuniversitaria de
formación de profesorado, 71-88.
Ayala, F. (1998). La función del profesor como asesor. Trillas.

Bañales, G. y Veja, N.A. (2016). La enseñanza estratégica de la argumentación escrita en las disciplinas: desafíos para
los docentes universitarios. En G. Bañales, M. Castelló y N. A. Vega (Eds.), Enseñar a leer y escribir en la educación
superior. Propuestas educativas basadas en la investigación, (cap. 4). Ediciones SM.

Bills, D. (2003, 19 de octubre). Characteristics associated with research degree student satisfaction, completion and
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ments/AttritionReport.pdf

Brew, A., y Peseta, T. (2004, 18 de octubre). Changing posgraduate supervison practice: a programme to encourage
learning throigh reflextion and feedback. Innovations in Education and Teaching International. http://dx.doi.

org/10.1080/1470329032000172685
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Carlino, P. (2003). La experiencia de escribir una tesis: contextos que la vuelven más difícil. Congreso Internacional Cátedra
UNESCO Lectura y Escritura. Universidad Católica de Valparaíso.
Carlino, P. (2005). La escritura en la investigación. Documentos de trabajo, (19), 1-43.

Carlino, P. (2008). Revisión entre pares en la formación de posgrado. Lectura y vida, 29(2), 20-31.

1.4 Ejemplos de entradas de referencia específicas (según la fuente de consulta)

1.4.1 Referencia de todo un libro
6
Rabinowitz, FE (2019). Profundización de la psicoterapia grupal con hombres: historias e ideas para el viaje. Asociación Americana
de Psicología. https://doi.org/10.1037/0000132-000
Sapolsky, RM (2017). Comportarse: la biología de los humanos en nuestro mejor y peor. Penguin Books.

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