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5 Crear conciencia sobre la
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10 Reconocer que escribir desde la
importancia del papel de
la producción escritural de ciencia para un público no aca-
démico implica mantener en los
investigadores, en particular, y textos su nivel científico y, para
de los centros de investigación eso, es clave su adaptación a un
académicos en la transforma- lenguaje más sencillo que logre
ción de su propia realidad y la la comunicabilidad, siempre y
de su país. Y, también, sobre cuando se conserven los prin-
el trabajo conjunto entre el cipios de universalidad, objetivi-
sector educativo y los sectores dad, neutralidad (o imparcialidad)
productivos. y verificabilidad.
6 Entender que la asimetría Motivar la contribución
entre los conocimientos
que producimos y los que de tu producción cientí-
fica no solo en el campo
consumimos es un fenó- 9 teórico sino, algo muy
meno estructural que tiene importante, en la aplica- 3
que ser superado con ción de esos conocimien-
nuestra propia producción tos en beneficio de una
crítica y, muy importante, sociedad determinada.
que busque un impacto
social específico.
8 Asumir como prioritaria
Interrogar hasta que punto la introduc- la confrontación argu-
ción oficial de la medición bibliográfica, mentativa horizontal con
como factor principal y casi único, de la
los colegas científicos y
producción científica de los académicos, académicos interesados
genera un avance o un retroceso en el en nuestro campo de in-
desarrollo de los procesos investigativos vestigación con la partici-
que necesita un país como Colombia. pación activa en debates
científicos y culturales. 2
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