Page 2 - MODULO 1 2 Y 3 JUNIO 12.indd
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¿   DE QUÉ MANERA LOS CONTENIDOS DEL                                      MÓDULO 1




               APOYAN LA PRODUCCIÓN DEL DOCUMENTO                                          ?         Aportan elementos para:








               1    Motivarnos a ser partícipes                     3      Reconocer  las
                    de la producción de
                                                                           prácticas y concepciones
                    concomiendo al reconocer                               de lectura y escritura
                    que hacemos parte de                                   interiorizadas durante las
                    comunidades educativas                                 trayectorias escolares y
                    orientadas por políticas                               profesionales y cómo
                    macro que propenden cada                               estas inciden en las                              5     Diferenciar

                    vez más por la visibilización                          dificultades y potenciali-                               consumo y
       2            de la producción escrita de                            dades para la producción                                producción de
                    los profesores.                                        del documento.                                          conocimiento









                                                                                                                                      C p
                                                2       Definir                                  4     Hacer  claridad

                                                      un tema de
                                                                                                       frete a la naturaleza
                                                      escritura.                                       de mi campo de
                                                                                                       conocimiento
                                                                                                       para poder ubicar
                                                                                                       las condiciones y
                                                                                                       géneros en que en él
                                                                                                       se escribe.
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