Page 3 - MODULO 1 2 Y 3 JUNIO 12.indd
P. 3

Bach C. y López- Ferrero, C. (2011). De la academia a la profesión: análisis y contraste
                                                                        de prácticas discursivas en contextos plurilingües y multiculturales.
                                                                        Cuadernos Comillas, (1), pág. 142-153.


                                                              Beaufort, A. (2204). Developmental gains of a history major: A case for building
                                                                        a theory of disciplinary writing expertise. Research in the Teaching of
                                                                        English, 39(2), 136-185. En Rogers, P. The Development of Writers and
                                                                        Writing Abilities: A Longitudinal Study Across and Beyond the College-Span.
                                                                        A Dissertation submitted in partial satisfaction of the requirements for the
                                                                        degree of Doctor of Philosophy in Education.
              BIBLIOGRAFÍA                                    Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S. Scott, P & Trow, M.

                                                                        (1997). La nueva producción del conocimiento. La dinámica de la ciencia y
                                                                        la investigación en las sociedades contemporáneas. Ediciones Pomares –
              COMPLEMENTARIA                                            Corredor S.A


                                                              González, B. y Vela, J. (2010). Prácticas de lectura y escritura en la universidad. El
                                                                        caso de cinco asignaturas de la Universidad Sergio Arboleda. Fondo de

              Referencias bibliográficas                                 publicaciones Universidad Sergio Arboleda.                                       3
                                                              Jaramillo, H. (2009). La formación de posgrado en Colombia: maestrías y doctorados.
                                                                        Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS.  ISSN:
                                                                        1850-0013

                                                              Llinás, R. (1996). El reto. Ciencia, educación y desarrollo: Colombia en el siglo XXI. En
                                                                        Aldana, E., Chaparro, L., Márquez, G., Gutiérrez, R., Llinás, R., Palacios, M.
              Enlaces de interés                                        Patarroyo, M., Posada, E., Restrepo, A. y Vasco, C. (1996). Colombia: al filo

                                                                        de la oportunidad. Colciencias.
                 https://minciencias.gov.co/la-ciencia-
                 en-cifras/grupos                             Nesi, H. y Gardner, S. (2012). Genres across the Disciplines. Student Writing in Higher
                                                                        Education. Cambridge University Press.


                                                              Oakey, D., & Russell, D. (2014). Beyond single domains. Writing in Boundary Crossing.
                                                                        Handbook of Writing and Text Production, 10, pág. 358-411.                 1


                                                              Villaveces, J. L. (2003): 70 Años de Ciencia y Tecnología en Colombia. Documento de
                                                                        trabajo, Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.

                                                                                                                                               MÓDULO
   1   2   3   4