Page 12 - Revista del Observatorio de la Internacionalización de la Educación SuperiorVol 3. 2019

Nota del editor

El presente volumen de la revista ObIES constituye de igual forma se esmeran en ser incluyentes para
un avance significativo hacia la consolidación dar a cada persona lo que necesita en el marco
e indexación de esta publicación científica del de un enfoque diferencial, en virtud de sus con-
Observatorio de la Internacionalización de la Edu- diciones físicas, académicas, culturales, sociales y
cación Superior, como un referente de divulgación comunicativas para equiparar oportunidades con
y consulta especializada de los principales avances el fin de reducir la brecha de acceso, permanen-
y tendencias del contexto de la internacionaliza- cia y graduación en la educación superior. Tam-
ción de la educación superior. bién se destaca la accesibilidad, concebida como
Reitero la invitación a los colegas, gestores, aca- la eliminación de barreras físicas, actitudinales,
démicos e investigadores relacionados con esta área académicas, culturales, sociales, comunicativas,
para que publiquen sus acciones que aportan a la tecnológicas y hasta la señalización en pro de una
gestión del conocimiento de esta importante temá- IES incluyente y accesible.
tica, que tiene una gran relevancia en la esencia de La educación superior inclusiva se relaciona con
las funciones misionales de las instituciones de edu- las condiciones que deben cumplir las instalacio-
cación superior (IES), hasta el punto de marcar su nes, la señalización, los servicios de información,
identidad, su ethos, y su proyección para mantener la comunicación, los objetos, las herramientas y
y mejorar su calidad académica a través de su ca- los recursos académicos con el fin de asegurar el
pital relacional institucional para la interacción con acceso, movilidad y permanencia de todas las per-
sus pares académicos nacionales e internacionales sonas en las prácticas de formación académica y
en todos los niveles: micro-programas académicos
(estudiantes, docentes, investigadores y gestores a de desarrollo profesional, cultural, social, científi-
co, artístico y deportivo de la comunidad académi-
través del desarrollo de los contenidos programá-
ticos de los espacios académicos en el marco de ca y de sus funcionarios de manera integral.
la internacionalización de sus currículos); meso-fa- La revista ObIES admite artículos en diferen-
cultad (conjunto de programas académicos a través tes temáticas relacionadas con la internacionali-
de currículos flexibles, investigaciones conjuntas y zación de la educación superior, en este volumen
laboratorios especializados); y macro-institucional publicamos seis artículos clasificados de acuerdo
(políticas curriculares, proyectos y líneas de investi- con la tipología de Publindex.
gación institucionales, infraestructura diseñada con
pautas internacionales para trabajar y cooperar con Artículos de revisión:
otras instituciones).
Aprovecha esta nota editorial para hacer refe- • Sobre la importancia de la internacionalización en
rencia sobre la tendencia de la internacionaliza- universidades de clase mundial, de acuerdo con
ción de la educación superior inclusiva soportada ránquines de universidades, escrito por Darío Libe-
en las pautas internacionales del diseño univer- rona (Chile).
sal, con temas innovadores sobre la implementa- • Estado de la cuestión del área de investigación
ción de políticas relacionadas con la educación común UE-ECLAC, escrito por Martina De Sole
superior incluyente y accesible. Las IES son cada (Italia).
vez más conscientes de la importancia de poner • La formación por competencias en educación
en marcha estos temas globales que son muy sen- superior, escrito por Martha Janet Velasco Forero
sibles con alto impacto y trascendencia social, y (Colombia).

Revista Obies • Bogotá-Colombia • Vol. 3 de 2019
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