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GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

aspectos claves para la internacionalización de la educación supe-
rior que se desarrollan en las guías: la movilidad académica, la
gestión, la investigación, la cooperación y el currículo.

La guía metodológica para la gestión de la internacionalización
contiene aproximaciones frente a la crucial importancia que tiene
para las Instituciones de Educación Superior (IES) la manera en
que éstas responden y se empoderan frente a los efectos mismos
de la globalización, con una capacidad instalada que les permita
estar a la vanguardia del avance académico y científico. La guía
expone las razones por las cuales debe abordarse y trabajarse la
internacionalización educativa desde un componente estratégico
para la institución y cómo su transversalidad requiere del involucra-
miento de todas las áreas organizacionales. La premisa hacia este
compromiso se fundamenta en una internacionalización que
supone hacerla acción, buscando los caminos y medios más
adecuados para las IES en función de sus objetivos y su entorno.

12 La segunda guía recopila elementos comunes a la movilidad
académica como un componente esencial para la internacionaliza-
ción de las IES. Allí se dirimen distintas perspectivas que contribu-
yen al ejercicio institucional (e.g. estancias cortas, semestres
académicos, pasantías y programas de doble titulación, entre
otros). El propósito de la guía indaga sobre las estrategias que
permiten articular el proceso con la misión, visión y el mismo Plan
de Desarrollo Institucional (PID). Por tal motivo, se presentan
elementos primordiales como la normativa, la organización del
proceso, el involucramiento de diferentes actores, los tipos de movi-
lidad y los procedimientos, entre otros. Esta guía se construye a
partir de diferentes fuentes, experiencias previas y el proceso de
elaboración de la estrategia desde la perspectiva de las autoras en
su institucionalidad y experticia.

La siguiente guía metodológica para la internacionalización de la
investigación se convierte en un instrumento práctico dirigido a
investigadores de IES que desean desarrollar y/o fortalecer sus
procesos de indagación científica en el exterior. El documento inicia