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Lista de acciones, actores, objetos, lugares, instituciones,
personas para reconocer la frecuencia de su presencia u
ocurrencia
Para cada afirmación marque con una x, Sí o No, según las áreas
en las que se estudiaban las temáticas sobre residuos. En caso
de que la respuesta sea afirmativa, marque con una x, el rango
de frecuencia con que se realizaban, siendo:
A: A veces
F: Frecuentemente
S: Siempre
En su anterior colegio, se
estudiaba la temática de Sí No A F S
los residuos sólidos en:
a. Matemáticas
b. Ciencias naturales
c. Ciencias sociales
d. Tecnología e informática
e. Humanidades
f. Otra. Cual
Fuente. Cerquera, Y. F. (2015). Propuesta Pedagógica de Educación Ambiental,
desde la Perspectiva de la Complejidad, en torno a los Residuos Sólidos. PUJ
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