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3 Un ejemplo de extracción de ideas de diversos autores
que tratan los mismos conceptos o conceptos equiva-
lentes. A pesar de ser autores de contextos distintos, el
investigador, gracias a sus búsquedas amplias, encontró
que son autores que le aportan a su marco teórico, desde
posiciones, parecidas y complementarias.

“La Alfabetización Académica “En sentido estricto, Escritura “El ingreso del estudiante a la “The term ´academic literacies´
señala el conjunto de nociones Académica es aquello que universidad puede interpretarse refers to the diverse and multiple
y estrategias necesarias para los estudiantes hacen para como una iniciación a nuevos modos literacies found in academic
participar en la cultura discursiva comunicarse con otros en sus discursivos y nuevas formas de contexts such as disciplinary and
de las disciplinas, así como en campos de estudio, dentro de comprender, interpretar y organizar subject matter courses. Although
las actividades de producción sus disciplinas. Es el reporte el conocimiento. Al igual que un originally developed with regard
y análisis de textos requeridas de investigación que escribe un inmigrante que llega por primera vez to the study of literacies in higher
para aprender en la universidad. biólogo, es un ensayo interpretativo a un país desconocido, la entrada del education and the university, the
Apunta, de esta manera, a que compone un estudiante de estudiante a la universidad significa concept of academic literacies

las prácticas de lenguaje y literatura, es el análisis de medios una iniciación a los lenguajes also applies to K-12 education”
pensamiento propias del ámbito que produce un estudiante de cine. propios de las disciplinas, las cuales (Lea y Street, 2006. p. 1).
14 académico. Designa también Y al mismo tiempo, es lo que se están constituidas no solo por un
el proceso por el cual se llega hace para aprender a participar corpus de conceptos y modelos
a pertenecer a una comunidad en las diferentes conversaciones metodológicos, sino también por
científica y/ o profesional” disciplinares que tienen lugar en un repertorio de prácticas discursas

(Carlino, 2002. p. 5). sus cursos. Se debe aprender históricamente construidas que se
a pensar como un académico, traducen en diferentes modos de
leer como un académico, hacer hablar, de leer y de escribir, sin las
investigación como un académico cuales estaría desarmado para hacer
y escribir como un académico” parte de una cultura Académica”
(Green y Lidinsky, 2006. p. 16). (Peña, 2009. p. 3).

Carlino, P (2002). Alfabetización Greene, B. y Lidinsky, A. (2006). From Peña, L. (2009). La competencia Lea, M. y Street, B. (2006). The
académica: un cambio necesario, inquiry to academic writing. Oxford oral y escrita en la educación “Academic Literacies” Model:
algunas alternativas posibles. Press University. superior. Versión provisional de un Theory And Applications. Theory
Educere. Año 6, Nº 20, enero – capítulo de mi libro “Leer y escribir into Practice. Vol. 45, no. 4, 368-
febrero, 1-17. en la universidad”, actualmente en 377.
proceso de publicación. No citar ni
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