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9 Revisar el uso recurrente de alguna expresión o forma
verbal (adverbios terminados en mente, gerundios, etc.). Lo que hay que hacer:

Los elementos antes mencionados fueron incorporados y articulados, Los recursos humanos y materiales fueron incorporados y articulados
desarrollando el máximo potencial en los estudiantes, manejando para desarrollar de una manera apropiada el máximo potencial en
adecuadamente los recursos humanos y materiales, fortaleciendo los estudiantes y fortalecer así (a su vez) la responsabilidad y los
así la responsabilidad y los procesos de evaluación. Sin embargo, procesos de evaluación. Sin embargo, la manera como se asume
la manera como esto es asumido metodológicamente en el aula de este requerimiento metodológico en el aula de clase difiere de lo

est

clase difiere de lo planteado anteriormente, para estos docentes, el os docentes, el planteado aquí. Para los docentes, por lo general, el pensamiento
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planteado aquí. Para los docentes, por lo general, el pensamiento
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pensamiento crítico parece no suponer ningún tipo de formación crítico parece no suponer ningún tipo de formación disciplinar, pues
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disciplinar, solamente con el hecho de criticar desde los supuestos, os, solo con el hecho de criticar desde los supuestos de cada quien
solo con el hecho de criticar desde los supuestos de cada quien
de cada quien, se está pensando críticamente. (propios) se presume que se piensa de ese modo.
(propios) se presume que se piensa de ese modo.
Los gerundios (verbos terminados en “ando” “endo”) no
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son verbos principales en las oraciones; dejan la sen-
son verbos principales en las oraciones; dejan la sen-
26 sación de dinamismo en el discurso. Le evitan a quien
sación de dinamismo en el discurso. Le evitan a quien
enuncia parar y usar otro signo de puntuación.
enuncia parar y usar otro signo de puntuación.
Cada oración merece un verbo conjugado.
Por recarga de dicha forma verbal, el texto se
siente pesado y poco claro.Los
adverbios terminados en mente son
casi innecesarios; se siente mucho su
presencia si hay más de uno en la oración o en
el párrafo.