Page 207 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia
P. 207
Capítulo 7 InternacIonalIzacIón e InvestIgacIón: conceptos, polítIcas y medIcIón en colombIa
de investigación y las actividades relacionadas con la internacionalización en las
universidades canadienses.
El segundo tema derivado de este breve recorrido por las políticas es la necesi-
dad de profundizar en el estudio de la diplomacia científica como medio de apoyo a
la internacionalización de la investigación. En este sentido el país tiene como refe-
rencia principal el trabajo de la Red Caldas, promovido por Colciencias a mediados
de la década de 1990. Si bien la Red Caldas es un hito en la historia del trabajo en
red con la diáspora científica y con las representaciones diplomáticas de Colombia
en el exterior, hace mucho tiempo que sus actividades terminaron.
En la actualidad se hace necesario, incluso más que en los años 1990, pensar en
nuevas estrategias de diplomacia científica y en la gestión de la diáspora como un
complemento a la financiación del retorno de investigadores. Constantemente se
escucha hablar sobre el aumento de cifras de estudiantes colombianos en progra-
mas de educación superior, especialmente en maestría y doctorados, en distintos
países de Europa y Estados Unidos. Si bien este es un aspecto que potencializa la
internacionalización, de nada sirve si no se piensa una estrategia global de cone-
xión con dichos académicos.
Al respecto, vale la pena revisar los trabajos de reflexión en torno a la diploma-
cia científica promovidos por la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia
(AAAS, por sus siglas en inglés). Allí se incluyen, por ejemplo, reflexiones sobre la
importancia de las instituciones de investigación internacional para la diplomacia
científica (Quevedo, 2013), o sobre el papel de la diplomacia científica en el desa-
rrollo de la ciencia (Dehgan & Colglazier, 2012). Desde una perspectiva más euro-
pea, es importante revisar el trabajo de Flink & Schreiterer (2010), quienes trabajan
la diplomacia científica como un objeto de estudio ubicado en la intersección de las
políticas de ciencia y tecnología con las de asuntos exteriores.
La aproximación a la internacionalización
de la investigación en los estudios de 2007 y 2013
en Colombia
Con el objeto de analizar la internacionalización como una actividad transversal a
las funciones sustantivas de las IES, el país ha producido dos estudios de referencia
en los últimos diez años. El primero de ellos fue el “Estudio Estado del Arte de
la Internacionalización de la Educación Superior en Colombia” (Rodríguez Pinto,
Cardoso Arango, & Ramírez Leyton, 2007) y el segundo fue el “Estudio sobre la
Internacionalización de la Educación Superior en Colombia y Modernización de
Indicadores de Internacionalización del Sistema Nacional de Información de la
Educación Superior” (MEN & CCYK, 2013b).
207
