Page 59 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Capítulo 2 El SNIES y la produccIóN dE INdIcadorES dE INtErNacIoNalIzacIóN

• Liderazgo universitario para la
internacionalización
• Internacionalización del plan
estratégico
• Institucionalización de la educa-
ción internacional
• Infraestructura de apoyo
Center for the (unidades profesionales en edu-
Studies of Higher cación internacional y personal Recolección Evaluación
Education – Nagoya calificado) institucional Institucional Benchmarking
University de datos
• Internacionalización del currículo Caracterización
(Japón, 2005)
• Estudiantes internacionales
• Estudios en el exterior
• Participación del profesorado en
actividades internacionales
• Vida en el campus y programas
co-curriculares
• Seguimiento del proceso
Factor 1. Internacionalización y
política institucional
• Políticas de Internacionalización
Modelo de Factor 2. Internacionalización de
Medición de la Red las funciones sustantivas
Colombiana para la • Internacionalización de la
Internacionalización docencia
de la Educación • Internacionalización de la Recolección
Superior (RCI) investigación institucional Institucional Autoevaluación
y la Asociación • Internacionalización de la de datos
Colombiana de extensión
Universidades
(ASCUN) Factor 3. Gestión de la
(Colombia, 2004) Internacionalización
• Servicios de apoyo a la
internacionalización
• Función de relaciones
internacionales
Fuente: Elaboración propia con base en (Aponte, 2014; Beerkens et al., 2010; Paige, 2005)

El SNIES y la internacionalización: posibilidades y
limitantes de la arquitectura actual

El Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES) es un con-
junto de fuentes, procesos, herramientas y usuarios que, articulados entre sí, posibi-
litan y facilitan la recopilación, divulgación y organización de la información sobre
educación superior relevante para la planeación, monitoreo, evaluación, inspección
y vigilancia del sector. Su objetivo general es mantener y divulgar la información
de las instituciones y los programas de educación superior, con el fin de orientar a
la comunidad sobre la calidad, cantidad y características de los mismos (Ministerio
de Educacion Nacional, 2006). Cabe la pregunta de si esta misión orientativa con la
que fue creado incluye una función tan específica, y a veces técnica, como lo es la
generación de indicadores.

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