Page 69 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Capítulo 2 El SNIES y la produccIóN dE INdIcadorES dE INtErNacIoNalIzacIóN

activa de tomadores de decisiones del gobierno en comités técnicos de la OECD
cuyo objetivo es producir información normalizada para alimentar reportes como,
por ejemplo, Education at Glance, el cual es publicado anualmente para facilitar a los
países miembros de la organización la comparación de sus políticas educativas. La
segunda coyuntura la constituye la misma intención de modernización del SNIES
por parte del Ministerio de Educación, actividad que permitiría hacer un análisis
de la internacionalización como un fenómeno transversal a todo el sistema. Es pro-
bable que este ejercicio requiera de discusiones entre el Ministerio de Educación y
las IES, especialmente con las instancias que gestionan la planeación y la interna-
cionalización.

Articulación entre distintos sistemas de información

La idea de revisar la estructura del SNIES para identificar interfases que permitan
extraer información de otros sistemas con el fin de mejorar su eficiencia y generar
informes más complejos no es nueva. Hace más de diez años, Jaramillo et al. (2005:
38) ya advertían sobre esta necesidad. Recientemente la OECD aconsejó darle más
confiabilidad e integridad a la información del SNIES mediante la comparación
de sus datos con fuentes alternativas como las provistas por el SENA, el DANE, el
Spadies y el ICFES (OCDE & Banco Mundial, 2012b: 279).

En materia de internacionalización, el trabajo de comparación de las variables
de información que podrían generar indicadores está por realizarse. Es necesario
hacer un inventario de las bases de datos que reporten, directa o indirectamente, in-
formación sobre educación superior, y luego analizar las variables de información
que solicitan en materia de internacionalización. Posteriormente debe evaluarse
la viabilidad técnica y política de que esas bases puedan intercambiar información
a través de interfases específicas. Es posible que la interacción de todas las bases
identificadas requiera de un plan de transición, donde se inicie con ejercicios de
comparación de reportes de cada una de las fuentes, como un paso previo a la cons-
trucción de interfases que verdaderamente consoliden estos datos y produzcan in-
formes periódicos.

Finalmente, es necesario tener una referencia sobre el tipo de indicadores que
se quiere generar en materia de internacionalización para así mismo definir las
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variables de información necesarias. No todas las variables de información nece-
sarias para la construcción de indicadores de internacionalización deben referirse
exclusivamente a la realización de una actividad internacional. La diferenciación
entre “cifras clave” e “indicadores” que hacen Brandenburg et al. (2009) y que fue
revisada en la parte teórica del presente capítulo, puede servir como criterio para
identificar dicha variables.

20 Ver punto anterior sobre detalle y profundidad de los indicadores en un sistema nacional y censal.

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