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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Editorial

Colombia avanza en un pensamiento conjunto de una sociedad que
se redefine a partir de sus principios sociales, económicos, políticos
y educativos en el actual escenario de búsqueda de la paz y la trans-
formación social. Sin duda, el rol de los gobiernos, las empresas, las
instituciones de educación y las organizaciones es fundamental en
este nuevo acontecer. La idea en común es una: lograr que Colom-
bia sea el país más educado de América Latina en el 2025, logrando
una mejor correspondencia ciudadana para un país más justo, en
armonía y en paz.

Pues bien, uno de los aportes que podemos brindar desde el gobier-
no nacional y la academia es precisamente el trabajar mancomuna-
damente en acciones que propendan por la colaboración, la trasfe-
rencia del conocimiento y el aprendizaje enriquecido por quienes
han logrado implementar prácticas exitosas o destacadas que se
puedan replicar en todo el territorio nacional. Por ello, el Ministerio
de Educación Nacional (MEN) y un grupo colegiado de expertos 11
colombianos en temas de internacionalización académica han
trabajado en la recopilación de conceptos, modelos, ejemplos, entre
otros aspectos, que refieren al paradigma de la ‘internacionalización
de la educación superior’ a través de una serie de cinco (5) guías
metodológicas que coadyuvan en la comprensión de su fundamen-
tación, estrategia y operación para aquellas Instituciones de Educa-
ción Superior que desean desarrollar o fortalecer este tema, que
brinda un valor agregado a las funciones sustantivas universitarias y
aporta a la calidad misma de la Educación Superior.

La colección de guías que presentamos recopila algunas considera-
ciones de referencia que buscan dar ideas y visiones –figuradas y
pragmáticas– frente a aquellos aspectos preponderantes en activi-
dades de internacionalización aumentando los espacios de enrique-
cimiento especializado que permitan dar orientaciones comunes
para quienes avanzan en este ejercicio. El resultado de esta colabo-
ración entre el MEN y la red de universidades acreditadas Colom-
bia–Challenge Your Knowledge® (CCYK) se evidencia en los cinco