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GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

13. Desarrollar la capacidad de cooperación horizontal, con directa de los mismos se recomienda usar el buscador online de la 3. 2. Estrategia de internacionalización de la investigación en la IES Diagnóstico DOFA caracterización institucional. Si la IES ya tiene definida una política
países de la región. Biblioteca de Acuerdos de la Cancillería . a. Se somete el objeto de estudio a este diagnóstico, para construir de investigación será mucho más fácil establecer estas prioridades,
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14. Desarrollar instrumentos para estimular la inversión privada 3.2.1. Metodología para el diseño de una Política paneles de análisis con base en las hipótesis, objetivos y resul- toda vez que ya tendrá definidos unos derroteros acorde al tipo de
e internacional, en CT+I. Comisiones Mixtas de Cooperación Científica y Técnica y un Plan de Internacionalización tados que se espetan obtener; institución, elementos misionales, visión en un lapso determinado y
15. Articular y aprovechar las políticas y programas nacionales Las “Comixtas” son escenarios de cooperación horizontal intergu- b. Llegar a un consenso grupal en el que se determinen certezas, áreas temáticas que se desean proyectar.
CT+I, con aquellas que existen a nivel internacional. bernamental que hacen parte de la estrategia de relaciones exterio- incertidumbres y problemáticas. Este análisis se debe realizar
16. Generación, transferencia, adaptación y mejora del conoci- res de los países. En Colombia estos espacios son liderados por el Para la construcción de una política y un plan de internacionaliza- cuantas veces se considere necesario durante el taller, visibilizar El establecimiento de prioridades debe tener en cuenta necesaria-
miento científico, desarrollo tecnológico e innovación en la Ministerio de Relaciones Exteriores, en conjunto con la Agencia ción de la investigación se sugiere que la unidad que lidera esta factores internos y externos, entre otras variables propias del mente elementos tanto externos como internos que se han venido
producción de bienes y servicios para los mercados regiona- Presidencial para la Cooperación Internacional, y tienen como función sustantiva en la IES, utilice una metodología participativa, proceso. describiendo en los anteriores puntos, sin embargo a continuación
les, nacionales e internacionales (exportación e importa- objetivo establecer y hacer seguimiento a Programas de coopera- donde, en una fase preliminar, se haga un “mapa de relaciones” se hace un resumen sobre posibles metodologías que se pueden
para poder visualizar a los actores, stakeholders y las posibles
De acuerdo con Cañón (2015), se pueden resumir los componentes ción). ción científica y técnica bianuales y bilaterales con otros países. Las interconexiones entre ellos por medio de un cuadro de responsabili- Encuestas y entrevistas tener en cuenta para establecer prioridades y formular la política de
de internacionalización de estas políticas en los siguientes 17 17. Explorar, investigar y proponer, visiones y acciones sobre la IES tienen un importante rol que cumplir en estos escenarios de dades. Ellos deben aportar su perspectiva y posiciones instituciona- Además del trabajo con el grupo de trabajo, es importante conocer i
puntos: intervención del país en los escenarios internacionales, así cooperación de modo que se sugiere al comienzo de cada año les, con el fin de que la futura política y las estrategias propuestas las expectativas de toda la comunidad académica, así que no está
como los impactos y oportunidades internacionales para solicitar a la Cancillería o a APC el calendario de Comisiones se implementen con éxito. Es importante que en esta etapa se demás hacer entrevistas a las directivas y encuestas a docentes,
1. Adoptar políticas relativas a la internacionalización y la Colombia. Mixtas. Estas comisiones generalmente se enmarcan en la estrate- fomente un compromiso por la construcción de una identidad propia investigadores y estudiantes. Esta información también aportará
cooperación internacional basadas en vigilancia tecnológica gia nacional de cooperación sur-sur y se implementa a través de de la institución. bases para definir problemáticas y generar estrategias dentro de la
y en relaciones ya exitosas Además de los documentos de política nacional, resulta clave tener Proyectos CTPD (cooperación técnica entre países en desarrollo) planeación.
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2. Sumir tareas y responsabilidades en proyectos científicos de en cuenta las políticas y/o planes estratégicos de CT+I departamen- que pueden ser presentados por las propias IES . Construcción del equipo de trabajo
cooperación en gran escala. tales, más aun teniendo en cuenta que desde 2012 se estableció en Los grupos deben formarse interdisciplinarmente, provenientes de 26 Taller de planeación y marco lógico
3. Promover pasantías en instituciones especializadas. Colombia que el 10% de los recursos de regalías serían invertidos Si se es una IES ubicada en frontera o con rango de acción fronteri- varias dependencias de la IES, donde se intercambien puntos de Esta herramienta comúnmente utilizada para la planificación de
4. Establecer convenios e intercambio de información, recursos en CT+I (Ley general de Regalías), y estos recursos deberían ser zo, debe definir una política de internacionalización de la I+D, con vista que promuevan la participación encaminada a desarrollar proyectos puede ser usada con el fin de determinar las problemáti
y posibilidades de formación. gestionados precisamente a través de los entes públicos departa- un fuerte componente en la cooperación fronteriza y además puede estrategias articuladas a las realidades y necesidades de la institu- cas, conocer las causas, los efectos (árbol de problemas) y los
5. Ampliar las oportunidades de las personas e instituciones mentales. De igual forma, las IES públicas circunscritas a departa- participar en las Comisiones de Vecindad e Integración Fronteriza ción. medios, objetivos y soluciones (árbol de objetivos o soluciones). La
para acceder a experiencias de formación y actualización. mentos están llamadas a armonizar y definir prioridades de investi- que se hacen específicamente con los países vecinos para diferen- metodología de marco lógico lleva al grupo de trabajo a hacer un
6. Ampliar los canales de distribución de conocimiento altamen- gación acordes a los planes departamentales por lo cual sus políti- tes temas entre estos CT+I. Taller de encuentro y de auto-diagnóstico análisis de alternativas plausibles y certeras para resolver los
te especializado. cas de internacionalización deben tenerlos muy en cuenta como Es importante que en la primera fase el grupo de trabajo se reúna problemas. Este ejercicio lleva a la construcción de la matriz de
7. Hacer parte de redes internacionales donde se produce y referentes. Los Planes Estratégicos departamentales de CT+I se Otros documentos a ser revisados son los acuerdos comerciales para hacer un diagnóstico de la situación, determinar las problemá- marco lógico, la cual será insumo principal de un plan estratégico.
circula el conocimiento de punta. pueden descargar de las páginas web oficiales de las gobernacio- suscritos entre Colombia y diferentes países o regiones o Tratados ticas y proponer diferentes alternativas de salida. El diagnostico se Allí se definen el objetivo general, los objetivos específicos, los
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8. Co-financiar en forma sostenible proyectos de larga duración. nes de los departamentos o en la de Colciencias . de Libre Comercio (TLC), pues varios de ellos involucran acuerdos debe efectuar con el grupo completo y se deben exponer todos los resultados, las actividades y para cada uno de estos elementos se de-
9. Mejorar la capacidad de respuesta de cooperación frente a anexos, compromisos, prioridades y/u oportunidades de coopera- puntos de vista posibles, para tal fin se recomienda usar la estrate- terminan indicadores, fuentes de verificación y supuestos externos.
tratados internacionales. Acuerdos de cooperación científica y técnica bilaterales ción científica y tecnológica. A la fecha Colombia ha firmado 14 gia denominada “lluvia de ideas” para la construcción de una matriz
10. Participar activamente en organismos multilaterales. Colombia ha suscrito más de 70 acuerdos de cooperación científica tratados comerciales o de libre comercio que se encuentran vigen- de Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas (DOFA), la
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11. Facilitar el acceso de los grupos y centros de investigación y y tecnológica con diferentes países que se encuentran vigentes, en tes . cual permitirá determinar prioridades y conocer a fondo las perspec- 3.2.2. Establecimiento de prioridades institucionales
desarrollo tecnológico a recursos tanto intelectuales como su mayoría suscritos en los últimos 30 años. Para una consulta tivas de todos los stakeholders. para la construcción de la política
financieros regionales e internacionales.
12. Aprovechar la diáspora científica – articulación. Toda política institucional debe establecer prioridades en función de
su visión, misión, intereses colectivos, capacidades, debilidades y