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GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

• Orienta la ejecución de actos administrativos para la facilitación • Identifican proyectos al interior de la facultad susceptibles a la
de actividades asociadas con la internacionalización (por ejem- cooperación internacional.
plo, estatutos de movilidad) • Apoyan el proceso de revisión, comparación y mejoramiento
continuo de programas académicos con referentes internaciona-
les, con el fin de crear currículos más internacionalizados.
Liderazgo institucional • Identifican iniciativas de extensión (como cursos/escuelas de
Rectoría verano internacionales), así como otras actividades eventos
• Crea y avala el Comité Interinstitucional para la internacionalización. internacionales, que puedan efectivamente convertirse en un
• Dirige el proceso de internacionalización de la IES con el apoyo producto de académico internacional.
de la Oficina de Relaciones Internacionales, o su equivalente, y el
Comité Institucional para la Internacionalización. Profesores
•Promueve la visibilidad nacional e internacional de las IES. Promotores de la internacionalización

Vicerrectorías (Administrativa, Académica, de Bienestar, de • Asesoran la construcción de planes de internacionalización para
Investigaciones) sus respectivas facultades con el apoyo de la Decanatura y de la
• Apoyan y asesoran a la Rectoría en la inclusión de nuevos ORI.
proyectos y políticas asociadas con la internacionalización (por • Identifican proyectos al interior del programa/facultad suscepti-
A continuación se definen las posibles funciones de cada uno de los ejemplo: política de bilingüismo de la IES). bles a la cooperación internacional.
actores. 20 • Promueven el mejoramiento continuo y acciones encaminadas • Apoyan el proceso de revisión, comparación y mejoramiento
hacia la acreditación institucional, para la cual la internacionaliza- continuo de programas académicos con referentes internaciona-
Gobernanza ción aporta a las funciones sustantivas y misionales de las IES. les, con el fin de crear currículos más internacionalizados.
El Consejo Superior • Identifican programas/proyectos susceptibles a la cooperación • Impulsan la movilidad estudiantil y docente en el marco de activi-
internacional. dades asociadas con las funciones misionales de las IES (docen-
• Define políticas administrativas y académicas, con el apoyo del • Promueven la capacitación de personal académico-administrati- cia, investigación, extensión).
Comité Institucional para la Internacionalización y demás actores, vo en temas de internacionalización (por ejemplo: metodología
asociadas con la planeación institucional para la internacionalización. para la presentación de proyectos de cooperación internacional, Estudiantes
• Define el presupuesto para acciones asociadas con la internacio- gestión de recursos internacionales). Beneficiarios de la internacionalización
nalización.
• Expide actos administrativos que apoyen la internacionalización Departamento de Planeación • Acuden frente a la difusión de convocatorias de movilidad y otras
(por ejemplo: un acuerdo que le otorgue un descuento en la matrí- oportunidades internacionales.
cula a los estudiantes que realicen movilidad). • Apoya la definición y formulación de políticas y lineamientos para • Impulsan las actividades internacionales compartiendo sus expe-
la internacionalización al interior de la IES y su articulación con los riencias de movilidad internacional).
Consejo Académico proceso de acreditación deprogramas e institucionales. • Conciencian a sus compañeros acerca de la importancia de
participar en actividades internacionales que se realicen el
• Aprueba el ajuste de currículos de programas académicos (con Decanaturas campus.
base a modificaciones sugeridas por otros actores). • Son embajadores de la institución en el exterior.
• Apoya la definición y organización de actividades extracurriculares • Desarrollan planes de internacionalización para sus facultades • Aprenden y desarrollan habilidades para la ciudadanía global.
y eventos para la comunidad académica, que pueden estar orien- con el apoyo de diferentes estamentos y docentes líderes en
tadas a la internacionalización. internacionalización.

• Realizan proyectos de investigación o profesionales en beneficio
de su ejercicio de su formación.
• Exaltan el compromiso institucional para el avance internacional
de la institución.

Unidades de servicio y apoyo
Oficina de Relaciones Internacionales (ORI)

• Promueve la visibilidad nacional e internacional de la IES.
• Asesora al liderazgo y gobernanza institucional en la creación de
lineamientos en internacionalización y en la actualización de los
mismos.
• Asesora la construcción de planes de internacionalización de las
facultades.
• Gestiona recursos financiaros internacionales para su articula-
ción a proyectos de la IES.
• Evalúa las acciones de internacionalización realizadas al interior
de la IES.
• Organiza y lleva a cabo convocatorias de movilidad académica
dentro de la IES.
• Divulga oportunidades y convocatorias asociadas con el proceso
de internacionalización.
Departamento de Admisiones

• Promueve y apoya la articulación a la Comunidad Académica de
estudiantes extranjeros.

Informática

• Crea un sistema de información para la internacionalización,
asesorado por los demás actores, con el fin de compilar todas
actividades de internacionalización de la IES y digitalizar los proce-
sos de movilidad y gestión de convenios.
• Realiza mejoramiento continuo de dicho sistema y capacita al
personal académico de la IES en su correcta utilización.
• Apoya a la Oficina de Relaciones Internacionales con la difusión
de convocatorias, eventos y actividades que tienen que ver con la
internacionalización.