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El avasallador fenómeno
de la internacionalización
sobre la educación superior
Giovanni Anzola Pardo*
Resumen
La internacionalización trae consigo nuevos conceptos, paradigmas y mé-
todos que establecen transformaciones radicales y comprometen la edu-
cación superior hacia la búsqueda de escenarios más competitivos a nivel
mundial con un enfoque resolutivamente global —desde la diversidad y
amplitud de la internacionalización de la educación superior en todas sus fa-
cetas, temáticas e impactos regionales—. Asimismo, la internacionalización
aparece frecuentemente en las reflexiones de las Instituciones de Educación
Superior (IES) a la hora de asumir sus estrategias, planes y políticas, por
ende, debe ser cuidadosamente abordada toda vez que de la manera como
se interprete se pueden definir acertadamente los horizontes institucionales
o desviar y perder los mismos. No obstante, pareciera que aquellas institu-
ciones que no evidencian estos referentes de manera explícita en su accio-
nar institucional tendieran al absolutismo profano del destierro académico
derivado del no alineamiento de las propensiones de la globalización. Así, se
encuentran en el presente artículo algunos de los momentos que acercan a
las comunidades académicas a revisar, cavilar y planear cómo ocurre la in-
ternacionalización actualmente, quiénes la definen apropiadamente y cómo
esta hace parte de los ejes articuladores de la praxis universitaria.
Palabras clave: internacionalización, globalización, educación superior,
competencias, integralidad, movilidad.
* Licenciado en Español e Inglés de la Universidad Pedagógica Nacional. Especialista en Docencia Universitaria
de la Universidad Javeriana. Magíster en Educación de la Universidad Javeriana. Jefe de la Oficina de Relaciones
Internacionales e Interinstitucionales (ORII) de la Universidad de La Salle y, Secretario Ejecutivo de la Asociación
Internacional de Universidades Lasallistas (AIUL). Correo electrónico: ganzola@lasalle.edu.co.
