Page 14 - EDUCACION GLOBAL 17..indd

Educación global s 17

Hazelkorn, E. (2012a). Understanding Rankings houn, Knolwledge Matters (págs. 67-129). Colum-
and the Alternatives: Implications for Higher bia University Press.
Education. In S. Bergan, E. Egron-Polak, J. Ko- Ordorika, I. (2007). Universidades y globalización:
hler, L. Purser, & M. Vukasovic (Eds.), Handbook tendencias hegemónicas y construcción de alter-
of Internationalisation of Eurpean Higher Educa- nativas. Educación Superior y Sociedad, 12(1).
tion. Stuttgart: Raabe Verlag. Ordorika, I., & Pusser, B. (2007). La Máxima casa
Hazelkorn, E. (2012c). European “Transparency de Estudios: Universidad Nacional Autónoma
Instruments”. Driving the Modernization of Eu- de México as a State-Building University. En P.
ropean Higher Education. In P. Scott, A. Curaj, L. Altbach, & J. Balán (Edits.). Baltimore, Maryland:
Vlasceanu, & L. Wilson (Eds.), European Higher The John Hopkins University Press.
Eduation at the Crossroads: Between the Bologna Pro- Ordorika, I., & Rodríguez-Gómez, R. (2008).
cess and National Reforms. Springer, forthcoming. Comentarios al Academic Ranking of World Univer-
IESALC-UNESCO. (2008). Declaración de la Conferencia sities 2008. UNAM, DGEI. UNAM.
Regional de la Educacion Superior en América Latina Ordorika, I., & Rodríguez-Gómez, R. (2010). El
y el Caribe (CRES-2008). Cartagena de Indias. ranking Times en el mercado del prestigio uni-
IESALC-UNESCO. (2010). Mapa de la Educación Supe- versitario. (IISUE-UNAM, Ed.) Perfiles Educativos,
rior en América Latina y el Caribe (MESALC). Recu- 32(129), 8-29.
perado el 5 de mayo de 2013, de www.unesco.org.ve Rauhvargers, A. (2011). Global University Rankings
IESALC-UNESCO; IV Encuentro de Redes. (2011b). and their Impact. Brussels, Belgium: EUA.
Posición de América Latina y el Caribe ante los Rauhvargers, A. (2013). Global University Rankings
Rankings de la Educación Superior. IV Encuentro and their impact. Report II. Brussels, Belgium: Eu-
de Redes Universitarias y Consejos de Rectores. ropean University Association.
Buenos Aires, Argentina: IESALC-UNESCO. SCIimago Institutions Rankings. (2012). SIR World
IREG. (2011). IREG Ranking Audit. Purpose, Criteria Report 2012. Latin American Supplement.
and Procedure. Retrieved 2012 ɣɢɥ 11-febrero Tünnermann, C. (1998). La Revolución Universita-
from www.ireg-observatory.org ria de Córdoba. México, D.F.: ANUIES.
Kehm, B., & Stensaker, B. (Eds.). (2009). Univer- Tünnermann, C. (2008). Noventa años de la Refor-
sity Rankings, Diversity and the New Landscape of ma Universitaria de Córdoba: 1918-2008 . Buenos
Higher Education. Rotterdam: Sense Publishers. Aires: CLACSO.
Liu, N., & Cheng, Y. (2005). Academic Ranking of UNESCO-CEPES. (2006). Berlin Principles on Ranking
World Universities. Methodolgies and Problems. of Higher Education Institutions.
Higher Education in Europe, 30(2). Usher, A., & Savino, M. (2006). A World of Diffe-
Lloyd, M., Ordorika, I., & Rodríguez-Gómez, R. rence: A Global Survey of University League Tables.
(2011). Los Rankings Internacionales de Universi- Educational Policy Institute, Toronto, ON.
dades, su impacto, metodología y evolución. México, Van der Wende. (2008). Rankings and Classifica-
D.F.: UNAM. tions in Higher Education: A European Perspec-
Marginson, S. (2012). Global University Rankings: tive. In J. Smart (Ed.), Higher Education: Hand-
The strategic issues. Conferencia Magistral. book of Theory and Research (pp. 49-71). Springer.
Marginson, S., & Ordorika, I. (2010). Hegemonía Vught van, F., & Ziegele, F. (Eds.). (2011). U-
en la era del conocimiento. México, D.F.: UNAM. Multirank. Final Report.
Marginson, S., & Ordorika, I. (2011). El Central Vught van, F., & Ziegele, F. (Eds.). (2012). Multi-
Volúmen de la Fuerza. En R. Diana, & C. Cal- dimensional Ranking. Springer.

33