Page 66 - MAQUETA BASE DEL DISEÑO INTERIOR DE LA COLECCIÓN DE LIBROS DE LA DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES UCSG

64 INTERNACIONALIZACIÓN CONECTIVA: EL CURRÍCULO EN UN MUNDO EN RED

radas como fruto de los intercambios entre distintos puntos de vista.
Esta habilidad para construir junto a otros en la red facilita el camino
hacia la innovación y el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. La
interactividad anula la mera superposición o agregación de ideas.
▪ La diversidad se refiere a la amplitud de puntos de vista que son reco-
nocidos como válidos para la construcción de conocimiento.
▪ La apertura es la condición que permite que múltiples perspectivas
sean acogidas dentro de la red para realizar reflexiones interactuando
con otros.
CICLO DEL CONOCIMIENTO CONECTIVO

Trabajo colaborativo
reflexionando sobre 01
las ideas del grupo
02 Análisis, evaluación y
filtrado de los
COCREACIÓN
elementos en la red
DISTRIBUCIÓN
05
IMPLEMENTACIÓN
Al finalizar el ciclo el
conocimiento se convierte
04 en acción y se adquiere un
aprendizaje práctico
PERSONALIZACIÓN
03 Dispersión de las
ideas
seleccionadas
Apropiación de nuevos COMUNICACIÓN
conocimientos, internalizándolos, DE
dialogando, y llevando a cabo IDEAS CLAVE
procesos reflexivos
Figura 5. Ciclo del conocimiento conectivo.

Siemens señala que en el momento que el conocimiento es creado por la red,
éste se convierte en sujeto del ciclo del conocimiento. Este ciclo inicia con la
fase de co-creación, o habilidad de crear con el trabajo de otros que apertura
la innovación y un rápido desarrollo de ideas y conceptos; seguida por un pe-
riodo de distribución del conocimiento en el que se realizan nuevos análisis,
evaluaciones y reconfiguraciones por parte de los integrantes de la red. El
siguiente paso en el ciclo es la comunicación de las ideas clave, que serán
aquellas que se conservan después del periodo de distribución e ingresan en
los circuitos de dispersión a través de la red. La penúltima etapa es la per-
sonalización en la que el nuevo conocimiento pasa por nuestra experiencia
individual para internalizarlo, dialogarlo o reflejarlo. Finalmente, la última
etapa del ciclo ocurre con la implementación mediante la puesta en acción