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GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

entidad de la educación superior en su totalidad. Es esencial
que sea aceptada por el liderazgo institucional, la gobernan-
za, el cuerpo de profesores, los estudiantes y todas las unida-
des de servicio y apoyo académico. Es un imperativo institu-
cional y no una mera posibilidad deseable. (Hudzik: 2011)
Con lo anterior, se plantea quiénes pueden ser los actores y líderes
de la internacionalización dentro de una institución.
Liderazgo institucional
Por un lado, se evidencia la importancia del liderazgo institucional, Rectoría
el cual se entiende como el trabajo abanderado y decido desde las
directivas académico-administrativas de una institución (Rectoría,
Vicerrectorías, Departamento de Planeación, Decanaturas, entre
otros.), la gobernanza institucional, representada por los Consejos
Superior y Académico, el cuerpo de profesores, con el apoyo de
líderes de internacionalización en las facultades, los estudiantes,
soportados igualmente con estudiantes líderes en internacionaliza-
ción y las unidades de servicio y apoyo académico (Oficina de Rela- Vicerrectorías (Administrativa, Académica, de Bienestar, de
ciones Internacionales, Departamento de Admisiones y la Oficina de A continuación se definen las posibles funciones de cada uno de los Investigaciones)
18 Tecnología/Informática). Asimismo, y con la participación de repre- actores.
sentantes de los diferentes actores, se sugiere crear un Comité
Institucional para la Internacionalización, con el fin de que los Gobernanza
actores principales del tema puedan aportarle al ejercicio y tener voz
y voto frente al mismo. El Consejo Superior

Dadas las anteriores consideraciones, en la figura 1 se presenta
gráficamente el grupo de actores que pueden aportar al interior de
una IES frente al proceso anteriormente descrito.

La internacionalización integral es un compromiso, confirma- Consejo Académico Departamento de Planeación
do a través de la acción, para infundir perspectivas interna-
cionales y comparativas a través de la enseñanza, la investi-
gación y las misiones de servicio de la educación superior. Le
dan forma al ethos y a los valores institucionales y afecta la

Conciencian a sus compañeros acerca de la importancia de
participar en actividades internacionales que se realicen el
campus.
Son embajadores de la institución en el exterior.
Aprenden y desarrollan habilidades para la ciudadanía
global.
Realizan proyectos de investigación o profesionales en
beneficio de su ejercicio de su formación.
Exaltan el compromiso institucional para el avance interna-
cional de la institución.

Unidades de servicio y apoyo
Oficina de Relaciones Internacionales (ORI)

Departamento de Admisiones

Informática