Page 43 - cartilla-ESP

Herramientas para el trabajo intercultural con un enfoque internacional. La interculturalidad y la inclusión social en la educación superior.
● Pensando en uno de estos grupos al cual pertenece, ¿puede identificar pertinentes sobre los estudios de interculturalidad y diversidad, junto a
un valor o comportamiento asociado con esto? (Por ejemplo, un equipo sus autores y premisas más importantes.
de natación tal vez valora dedicación al equipo, o trabajo duro)
● ¿Puede identificar algunos grupos culturales en común entre usted y su Por último, compartieron los resultados pedagógicos, sus modelos,
compañero? (Más allá de la nacionalidad, por ejemplo) herramientas efectivas y prácticas para promover la interculturalidad y
diversidad dentro de las aulas de clase, indicadores para su medición y
Esto generó en los asistentes importantes resultados de conocimiento de consideraciones respecto a los temas tratados y socializados con todos
sí mismos, del otro y de las diversas culturas expuestas en cada taller. los asistentes.
Construyendo un “mapa de recursos” de la institución
Los principales axiomas de los modelos anteriormente descritos fueron
expuestos por las profesoras Willis y Allison en los 4 talleres a través de
diversas actividades. Una de las actividades principales fue la asignación
de un mapa de recursos de las IES que representaban los participantes
para identificar las fortalezas, recursos u otros factores positivos en
términos de:
Taller Universidad de Antioquia, Medellín Taller Universidad Tecnológica de Bolívar,
Cartagena.
Estilos de comunicación interpersonal e intercultural: la liebre, el
águila, la tortuga y el tigre
Una de las actividades más importantes en los talleres fue la relacionada
con la obra de arte Heritage del artista chino Cai Guo-Quian, con
También se presentaron los fotografía de Natasha Hart, en la cual una horda de 99 animales diversos
contextos de los miembros de la entre herbívoros y carnívoros, muchas presas y otros cazadores, beben
comunidad universitaria de Cal juntos de un estanque.
State, LA, en materia de diversidad
cultural. Adicional, se realizaron A través de esta imagen se
actividades de estilos de representaron diversos
comunicación, ambientes estilos de comunicación de
interculturales y el concepto de los asistentes a los talleres.
“interseccionalidad” mediante la Cada asistente debía escoger
pedagogía de la flor de poder. qué estilo de comunicación
Posteriormente, se identificaron y tenía en su vida diaria, a nivel
compartieron las teorías personal y laboral,
pedagógicas actuales más identificándose con el Figura 14. Estilos de Comunicación
comportamiento de una Willis T. & Mattheis A. Presentación Talleres
liebre, un águila, una tortuga Cal State en Colombia, 2017
o un tigre.
43