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GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Asimismo, es importante usar otras estrategias como, por ejemplo,
las charlas magistrales donde se puede cubrir un número mayor de
estudiantes y explicar la convocatoria, convirtiéndose en un espacio
de acercamiento inicial con los estudiantes para aclarar dudas y
motivarlos directamente a participar.

III. Asesoría a estudiantes
Este paso puede ser paralelo a la apertura de la convocatoria,
pero también es una responsabilidad que asume la oficina a
cargo de la movilidad. Los estudiantes se enterarán todo el
tiempo de las opciones que existen, por lo que se debe tener una
excelente disposición para asesorarlos y guiarlos hacia lo que
más se acomode a sus intereses. Igualmente, es una herramien-
ta para motivar al estudiante y mostrarle de que tener una expe-
riencia internacional lo va a enriquecer personal y profesionalmente.

IV. Documentación inicial
La universidad deberá publicar, de manera clara y detalla, un
34 listado de los documentos que el estudiante debe recopilar y
entregar para tener un expediente completo:

• Curriculum Vitae.
• Carta de motivación.
• Cartas de recomendación.
• Formato que la IES elija para recoger toda la información del
estudiante que en otros documentos no se va a obtener. Este
documento es la manera más fácil te tener toda la informa-
ción clara y organizada.
• Pasaporte.
• Carta donde los padres o acudientes certifiquen que conoce
los términos de la convocatoria y están de acuerdo en todos
los puntos. Esto incluye en algunos casos tener la capacidad
financiera para cubrir los costos que genere el intercambio.
• “Learning agreements” o compromisos académicos: es el
documento donde se plasmará la actividad académica que
realizará el estudiante en el exterior. En este documento se
deberá dejar claro el tema de créditos que se van a cursar y