Page 9 - GUÍA NORMAS APA MÓDULO 6
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se  expresan  de  manera  tan  contundente  y  completa  que  incluso  el  autor  del  trabajo
                   considera no hay una mejor forma de decirlo con la autoridad del autor citado.

               Al igual que las citas directas, las parafraseadas se pueden citar utilizando el formato
               narrativo  (basada  en  el  autor)  o  entre  paréntesis  (cita  parentética  o  basada  en  el
               texto).

               Para tener en cuenta:

               ▪  Estas pautas son pertinentes si se trata de una fuente primaria y la parafrasea el autor.
                   Pero si lee una paráfrasis de una fuente primaria en un trabajo publicado y desea citar esa
                   fuente, es mejor, en lo posible, leer y citar la fuente primaria directamente; si no, pues
                   usar la cita de fuente secundaria.
               ▪  Al citar, se recomienda utilizar fuentes primarias, esto es, donde se encuentra el contenido
                   original.  Una  fuente  secundaria  corresponde  al  contenido  de  un  texto  original  pero
                   brindado por otra fuente. Siempre es mejor buscar la fuente primaria para citarla.
               ▪  Si el parafraseo es largo, cite el trabajo parafraseado en la primera mención. Una vez que
                   se  ha  citado  el  trabajo,  no  es  necesario  repetir  la  cita  siempre  que  el  contexto  de  la
                   escritura deje en claro que continúa el mismo trabajo citado.


               2.2.1.  Parafraseo basado en el autor

               En el informe presentado por Llinás en 1996 El reto Ciencia, Educación y Desarrollo: Colombia en el
               Siglo  XXI,  el  científico  hacía  un  llamado  por  una  reestructuración  y  revolución  educativa  que
               promoviera una manera innovadora de entender y actuar y no solamente el saber y hacer (que tanto
               se ha vitoreado con respecto a las competencias); así mismo, llamaba la (…)

               2.2.2.  Parafraseo de varios autores basado en el texto (interrelación)
               Tal como lo registran diferentes investigaciones sobre el tema (Carlino, 2003; Di Stefano, 2003; Ochoa
               y Cueva, 2012; Reisin, 2010), uno de los principales factores que mencionan los estudiantes para
               avanzar con éxito en sus propuestas es el tiempo que les dedican sus asesores al acompañamiento. Es
               un factor que favorece cuando dicho tiempo es amplio y de calidad, pero que obstaculiza cuando es
               escaso.

               Para tener en cuenta:

               Los nombres de los autores van en orden alfabético.
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