Page 3 - Riesgos

De acuerdo con Castell (1992:37)
La globalización es la creciente integración de las economías nacionales, en
su núcleo fundamental, la economía global incluiría la globalización de los
mercados financieros, “cuyo comportamiento determina los movimientos de
capital, las monedas, el crédito y por tanto las economías de todos los
países”. Por otro lado, se ve que todo, no solo la economía tiende hacia ahí.
Se globaliza: la ciencia, la tecnología, la información, la comunicación y la
cultura; la globalización también llega a los sistemas universitarios.

La globalización como proceso posee ciertas ventajas, pues conlleva a la integración
más estrecha de los países y los pueblos del mundo, se reducen los costes de transporte
y comunicación, y el desmantelamiento de las barreras artificiales a los flujos de bienes,
capitales, servicios, abarcando también el área del conocimiento; todo lo anterior unido
a que se produce mucha riqueza en algunos países desarrollados; pero ahí viene la
contradicción, esa riqueza no se distribuye justa y equitativamente. Cada vez, se
registra mayor pobreza e ignorancia, cada vez más personas son excluidas del
conocimiento, las voces de estas personas voces se escuchan poco o nada, en lo que
hace a la configuración del proceso de globalización.

Frente a esta cruda realidad se percibe la pérdida de la sensibilidad humana, ya que se
enfatizan el éxito, el dinero, el poder, el mercado y el marketing; pero el interés de hacer
el bien a favor de los demás desaparece, y se anteponen los valores materiales, que
conlleva a la cosificación del hombre, y por supuesta la transculturación.

En este sentido coincido con lo expuesto por Vargas Hernández (2002)
La globalización en si es la expansión económica de un país altamente
desarrollado, englobando en su economía a un país menos desarrollado lo que
provoca que en su conjunto la cultura de este país, así como la tecnología, la
política, las comunicaciones y por qué no, la educación, se vean grandemente
influenciadas por las características del país más altamente desarrollado;
dando inicio o una abertura para que crezca una cultura que es totalmente
ajena a las de este país; ya que existe una afirmación: la cultura es un
fenómeno que afecta al individuo que está en contacto con el ambiente o
medio en que se desarrolla.

Visto los enormes riesgos, no es conveniente por lo tanto el camino de la globalización
en la educación superior para atravesar las fronteras físicas o virtuales.

La otra perspectiva desde la cual podemos analizar la educación superior cuando rompe
las fronteras es desde la transnacionalización, muy vinculado a la globalización. Desde
el punto de vista de la educación, interpretamos el concepto para distinguir al proceso
de liberación comercial de la educación entre diversos países.

Las ofertas educativas dirigidas por grandes empresas trasnacionales, tienden a
convertirse en un negocio jugoso, movidas al compás de producir más y más beneficios
económicos. Así pierde su esencia la educación, se transforma en un acto mercantilista
puro, y acarrea consecuencias severas e irreversibles, tanto para el propio sistema de
educación como para la diversidad cultural; afectando gran número de países entre los
que se encuentran los de América Latina.

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