Page 76 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Reflexiones paRa la política de inteRnacionalización de la educación supeRioR en colombia

En este artículo se describen algunos aspectos claves de la internacionalización
en Colombia y el papel del CNA en su desarrollo.

Palabras Clave: Internacionalización, calidad, evaluación de la calidad, acredita-
ción.

Introducción

La creciente importancia de la internacionalización en la educación superior ha
propiciado, por un lado, que las IES establezcan prioridades y estrategias que les
permitan alcanzar mayor presencia y visibilidad internacional en un mundo cada
vez más globalizado; pero por otro, se ha convertido en un reto para los gobiernos
nacionales y las entidades responsables del aseguramiento de la calidad dentro de
los países, en cuanto las posibilidades de inserción de programas e instituciones
en “lo internacional” dependen significativamente de los mecanismos de asegura-
miento, evaluación y fomento a la calidad con que se cuente.

En Colombia, la internacionalización es un tema aún incipiente. Si bien en los
últimos años es posible documentar un aumento significativo en las actividades in-
ternacionales de instituciones, programas y de la comunidad académica en general,
las iniciativas son aún dispersas y responden más a iniciativas sectorizadas, muchas
de ellas con apoyo de recursos provenientes de cooperación internacional, que a
una estrategia nacional clara y coherente.

El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) es el responsable de los procesos de
acreditación tanto de programas (pregrado y posgrado) como de instituciones en
Colombia. En ese contexto, la importancia de las actividades del CNA para favo-
recer la inserción internacional de la educación superior colombiana, se hace cada
vez más relevante. Por un lado, la internacionalización está siendo evaluada, no
solo en su gestión, sino particularmente en su impacto en el marco de los procesos
de evaluación de la calidad con fines de acreditación. Por otro lado, el CNA ha
fortalecido sus actividades internacionales, lo que permite posicionar las acredi-
taciones nacionales en un contexto global, estableciendo procesos de evaluación y
acreditación de la calidad, globalmente aceptados gracias al reconocimiento inter-
nacional de la agencia.

Este capítulo presenta un panorama general sobre las iniciativas del CNA que
han tenido impacto directo en el fortalecimiento de los procesos de internaciona-
lización en la educación superior colombiana. Si bien es prematuro aún hacer un
balance concreto frente al particular, es importante resaltar el esfuerzo de generar
estrategias orientadas a la consolidación de una internacionalización de alta cali-
dad. Igualmente, la propia internacionalización de la agencia incide directamente
en las actividades transfronterizas de programas e instituciones; contar con una

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