Page 78 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Reflexiones paRa la política de inteRnacionalización de la educación supeRioR en colombia

Dado que Colombia tiene programas de pregrado excesivamente profesiona-
lizantes, largos e inflexibles, no sorprende la endogamia de los programas y las
universidades que tienen la tendencia a no abrirse a las influencias externas, a
menos que se trate de copiar prácticas de dudoso valor en el país. Los esfuerzos
por internacionalizarse estuvieron en manos de una élite pequeña capaz de fi-
nanciar con sus propios medios el estudio en países extranjeros, principalmente
de Europa y de América del Norte. Sin duda, algunos de los estudiantes que
tuvieron el privilegio de estudiar afuera han contribuido al desarrollo de las
universidades colombianas mediante la reproducción de buenas prácticas. Lo
mismo se puede decir de los pocos investigadores y docentes extranjeros que
llegaron a Colombia a lo largo del siglo XIX y que fueron fundamentales para
establecer los cimientos de varias disciplinas, especialmente en el campo de las
ciencias naturales y sociales.

No obstante, es solo a partir de la década de 1990 que la práctica de la interna-
cionalización comienza a ser más sistemática, coincidiendo con la apertura eco-
nómica del país. Entidades como Colciencias, Icetex y Colfuturo han ayudado a
financiar el envío de estudiantes colombianos de pregrado y de posgrado al exte-
rior. Entre 1995 y 2002 el Icetex pasó de financiar 498 personas a 1.002, respecti-
vamente; ya para el periodo 2010-2014, se reportan 3.510 beneficiarios de becas
internacionales y 3.022 como beneficiarios de programas de reciprocidad, siendo
los destinos preferidos España, Estados Unidos y otros países de Latinoamérica
(Icetex, 2014). En materia de posgrados, con el apoyo del gobierno nacional a tra-
vés de Colciencias e Icetex y de donaciones de algunas de las empresas más impor-
tantes del país, se han financiado los estudios de maestría y doctorado de cerca
de 7.606 estudiantes. También para posgrados, Colfuturo (Colfuturo, 2013: 282)
contó, entre 1992 y 2013, con 7.606 beneficiarios. De estos, 1.291 corresponden a
doctorados y 6.315 a maestrías.

Los esfuerzos internacionales también han sido importantes: la Comisión Ful-
bright Colombia apoyó, hasta el 2014, un total de 2.564 estudiantes colombianos
para estudios en Estados Unidos. Así mismo, ha patrocinado 1.395 estudiantes
norteamericanos para que visiten Colombia (Comisión Fulbright Colombia,
2014). España, otro aliado estratégico de Colombia en materia de cooperación y
movilidad académica reporta a través de la Fundación Carolina un total de 2.650
becas otorgadas, entre 2001 y 2013, lo que representa cerca del 17% del total de
convocadas en el mismo periodo de tiempo en todo Iberoamérica (Fundación
Carolina, 2013).

Un estudio reciente desarrollado por el Ministerio de Educación Nacional y la
Campaña Colombia Challenge Your Knowledge (MEN & CCYK, 2013a), muestra
que la dinámica de movilidad de estudiantes colombianos al extranjero en los úl-
timos 5 años ha venido en aumento. De acuerdo con cifras reportadas por dicho
estudio:

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