Page 92 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Reflexiones paRa la política de inteRnacionalización de la educación supeRioR en colombia

Gráfica 3.3 Relaciones internacionales del CNA

Bilateral Multilateral

España INQAAHE

Ecuador RIACES

Costa Rica ECA

Francia MERCOSUR

RAACES

Fuente: Elaboración propia con base en CNA (2014)

regionales y globales, han permitido que un total de once programas colombianos
hayan podido participar de este tipo de experiencias: seis programas de ingeniería
obtuvieron acreditación y cuatro más se encuentran en proceso de evaluación, en
el marco del Sistema Arcusur, mecanismo permanente de evaluación y acredita-
ción del Mercosur. De igual forma, un programa de medicina y dos de agronomía
obtuvieron una certificación regional a través de la Red Iberoamericana para el
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Riaces). Finalmente, en
enero de 2013 un programa de medicina y otro de agronomía obtuvieron una cer-
tificación de calidad internacional en el marco del proyecto piloto de acreditación
regional Consuan, que involucró a los países que conforman la Comunidad Andina
de Naciones (CAN).

siguen siendo de servicio público, orientadas y desarrolladas por la entidad gubernamental designada para tal efecto. Por lo
tanto, es importante entender que cuando nos referimos a acreditaciones regionales, hablamos de procesos nacionales que
según el espacio de integración o el acuerdo bilateral en donde se gesten, pueden ser reconocidos por las agencias o entidades
encargadas del proceso de acreditación de uno o más países, según la extensión y alcance de los acuerdos oficiales que medien
en cada caso en particular.

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