Page 168 - MAQUETA BASE DEL DISEÑO INTERIOR DE LA COLECCIÓN DE LIBROS DE LA DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES UCSG

166 INTERNACIONALIZACIÓN CONECTIVA: EL CURRÍCULO EN UN MUNDO EN RED

6. Para una exitosa estrategia de internacionalización se debe generar
un amplio apoyo a todos los componentes del esfuerzo de internacio-
nalización dentro del campus y en la comunidad local.
7. La cultura es el ADN de la institución, la sangre que corre por sus venas
y le confiere su identidad. Cultura e identidad son dos conceptos ínti-
mamente ligados por lo que en una primera fase para la construcción
de una cultura propicia para la educación internacional toda universi-
dad debe definir sus límites hacia su interior entre los que se destacan:
a. Contar con un liderazgo convencido que impulse procesos de
articulación de las funciones sustantivas de formación, investi-
gación, vinculación y difusión a fin de promover la generación
conjunta de conocimientos y saberes, así como el desarrollo de la
ciencia socialmente comprometida.
b. Poseer un lenguaje común en términos de internacionalización,
lo que conlleva abrir espacios para la capacitación y la reflexión
sobre el significado y las diversas aproximaciones al proceso de
internacionalización de la educación superior.
c. Para afianzar una cultura internacional dentro de las institucio-
nes es fundamental que se comparta una concepción del mundo y
se desarrollen una serie de valores como la solidaridad, el respeto
a la diversidad, la igualdad de oportunidades, el diálogo, los dere-
chos, la ayuda mutua, el bienestar para todos, mostrando aprecio
por la cultura propia y las ajenas; la ampliación de los horizontes
culturales e intelectuales; manifestando mayores niveles de tole-
rancia al ser expuestos a otras culturas; expresando aptitudes de
comunicación interpersonal e intercultural al confrontarse con
comunidades de otras idiosincrasias.
d. Toda universidad debe elegir una cantidad limitada de sus áreas
de desarrollo internacional, temas prioritarios basados en sus
fortalezas y capacidades instaladas de manera que constituyan
organizadores de las estrategias y proyectos, proveyendo posibi-
lidades a todas las instancias para participar como actores en su
cumplimiento y asegurar el compromiso de toda la comunidad
dentro de un sentimiento compartido de que la internacionaliza-
ción es una parte de quienes son, del sello institucional.
e. Instaurar en la comunidad universitaria procedimientos, eventos,
conductas, reconocimientos o incentivos a los procesos de inter-
nacionalización que se constituyan en tradiciones que posean la
capacidad de transmitir los aspectos de la educación internacional
y asegurar su afianzamiento y persistencia en el futuro.