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52 INTERNACIONALIZACIÓN CONECTIVA: EL CURRÍCULO EN UN MUNDO EN RED

de Shannon, ingeniero electrónico y matemático, el padre de la teoría de la
información; William Ross Ashby, médico neurólogo y creador del primer
homeostato; Lawrence K. Frank, especialista en ciencias sociales; entre
los principales”. (Peña, M.V. 2015, p.86)

Estas conferencias permitieron la creación interdisciplinaria de un marco
de referencia conceptual para la investigación científica de las ciencias de
la vida y del funcionamiento de la mente humana, suscitándose un cambio
epistemológico. Desde la nueva epistemología los patrones que conectan son
reconocidos interdisciplinariamente y permiten por lo tanto señalar que “so-
mos redes conectadas a un mundo de redes” como lo hace Castells.

REDES VIVIENTES
Desde la biología se conoce que “en el cerebro humano hay más de 1010 neu-
ronas (decenas de miles de millones), y cada una de ellas recibe múltiples
contactos de otras neuronas y se conecta a su vez con muchas células, la
combinatoria de posibles interacciones es más que astronómica” (Maturana y
Varela, 2003, p. 105). Nuestro sistema nervioso es una red de comunicaciones
compuesta por neuronas o células interrelacionadas y especializadas en la
conducción de impulsos electroquímicos. Lo mágico en ellas es su poder de
conexión llamado sinapsis.

La sinapsis es el punto de contacto estrecho que existe entre neurona y
neurona, o entre neuronas y otras células. En estos puntos las membranas
de ambas células se adhieren estrechamente y están especializadas para
la secreción de moléculas especiales que cruzan el espacio entre las mem-
branas y gatilla un cambio eléctrico en la célula siguiente. (Maturana y
Varela, 2003, p. 106)

Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar una
red de circuitos neuronales. Son los desafíos y retos, la novedad, la sorpresa,
la capacidad de asombro, los que movilizan esos circuitos para la formación de
nuevas conexiones en cuyas sinapsis se liberan neurotransmisores que darán
como producto un nuevo aprendizaje, y en el mejor de los casos, un nuevo co-
nocimiento. Este proceso adicionalmente gatillará otras vías neuronales para
el tránsito de emociones asociadas con el bienestar que se siente al aprender o
al crear valor mediante una innovación.
No es una novedad relacionar esta descripción histológica de nuestro
sistema nervioso con el también infinito número de conexiones que realiza
el cerebro, motor del conocimiento para percibir el mundo e interactuar con