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152 INTERNACIONALIZACIÓN CONECTIVA: EL CURRÍCULO EN UN MUNDO EN RED
aprendizaje en las que están basadas: cognitivo, socioemocional y conductual
que pueden apreciarse en el siguiente gráfico.
Adquisición de conocimientos, comprensión
y pensamiento crítico acerca de cuestiones
mundiales, regionales, nacionales y locales,
así como de las interrelaciones y la
interdependencia de diferentes países y
grupos de población. Sentido de pertenencia a una
humanidad común, compartiendo
valores y responsabilidades,
Dimensión socioemocional empatía, solidaridad y respeto de
las diferencias y la diversidad.
Acción eficaz y responsable en el ámbito
local, nacional y mundial con miras a un
mundo más pacífico y sostenible.
Figura 29. Dimensiones conceptuales de la ciudadanía mundial.
La educación para la ciudadanía mundial recurre a la aplicación de pedagogías
transformadoras, aprovecha las tecnologías como medios para el aprendizaje
y entre sus fines también se encuentra el inculcar en los educandos el valor del
aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida; aspectos contenidos en la
internacionalización del currículo.
