Page 36 - 1.Gestion internacionalización

GUÍAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

donde puedan realizar comparativos internacionales direccionados
a los objetivos y metas de la institución y a las necesidades de los
distintos programas académicos, de forma que los currículos que
dictan y sus conocimientos no pierdan vigencia y sean competitivos
internacionalmente. Animar un cambio de perspectiva, de un modelo
interno de competencia que se resiste a medirse con otros, a
compararse, a abrirse a uno más ecléctico, diverso y comprensivo,
en donde el aspecto constructivo sea la filosofía, es fundamental
para hablar de una internacionalización de los programas académicos.

La adaptación y ajuste de los currículos y programas de estudio
tienen una fuerte justificación en la intención de aumentar el campo
de acción e influencia de las instituciones, incrementar el número de
alumnos y mejorar los ingresos. Existen diferentes modalidades
para este fin, desde la movilidad docente y, por ende, de una partici-
pación en redes académicas y científicas, hasta programas de
estudio conjuntos entre instituciones nacionales y extranjeras por
medio de convenios y cooperación. Sin embargo, se insiste en que
36 lo ideal es involucrar directamente los programas académicos a
través de un docente que dedique esfuerzos constantes a la interna-
cionalización, pues así se aporta un conocimiento más concreto a
las necesidades y a la esencia de los programas.

Establecimiento de políticas, metas y proyectos de
la internacionalización.
Establecimiento de una ORI que guie todos los esfuerzos,
políticas y planes de acción de internacionalización de la
IES en todas las funciones sustantivas

Empoderamiento de los decanos de las facultades
en los procesos de internacionalización a través de
capacitaciones.
Desde las decanaturas, acercar a los jefes de los programas
académicos a al proceso de internacionalización. Formación
en un proyecto de internacionalización del currículo

Designación de un docente que se enlace a la ORI,
que se encargue de la internacionalización
específica del programa académico

Figura 4. Proceso escalado de integración
Fuente: Elaboración propia