Page 77 - Revista del Observatorio de la Internacionalización de la Educación SuperiorVol 3. 2019

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https://doi.org/10.14483/25905449.13697

reporte de cAso
Inclusión en la universidad italiana: el caso de la Universidad de Roma
“Foro Italico”

Inclusion in the Italian university: the case of the University of Rome ‘Foro Italico’

Lucia de Anna y Marta Sánchez Utge 2
1

Para citar este artículo: de Anna, L. y Sánchez Utge, M. (2019). Inclusión en la Universidad Italiana: el caso de
la Universidad de Roma “Foro Italico”. Revista ObIES, 3, 76-87.

Recibido: 15-julio-2018 / Aceptado: 6-junio-2019

Resumen Abstract
A través de un itinerario histórico-legislativo se Through a historical-legislative itinerary, the initia-
evidencian las iniciativas para crear en las univer- tives to create the National University Conference
sidades italianas la CNUDD (Conferencia Nacional of Delegates for Disability in Italian universities are
Universitaria de Delegados para la Discapacidad). highlighted. This is a body that deals with the various
Organismo que se confronta con las distintas praxis practices and problems of university students with
y con los problemas de los estudiantes universitarios disabilities and specific learning disabilities. The
con discapacidad y con TEA (trastornos específicos experience of the Università di Roma "Foro Italico" is
de aprendizaje). La experiencia de la Università presented as an example for its specific characteris-
di Roma “Foro Italico” se presenta como ejemplo tics to combine Physical Activity and Sport Sciences
por sus características específicas para conjugar with inclusiveness. This has been made possible by
las Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte numerous initiatives and organisational and peda-
con la inclusividad. Esto ha sido posible gracias a gogical changes to create an inclusive educational
numerosas iniciativas y a transformaciones orga- context that favours all students, without overloo-
nizativas y pedagógico-didácticas para crear un king individual specificities, through collaboration
contexto educativo inclusivo que favorezca a todos and agreement with the university community.
los estudiantes, sin pasar por alto las especificida- Keywords: integration; inclusive context; accessibi-
des individuales, a través de la colaboración y el lity; higher education.
acuerdo con la comunidad universitaria.
Palabras clave: integración; contexto inclusivo;
accesibilidad; educación superior.

La historia 1977 en la que se abolían las escuelas y las clases
especiales y las clases diferenciales, ha permitido
El análisis histórico del proceso de integración constatar un aumento continuo de estudiantes
escolar en Italia, el cual inició con la Ley n.° 517 de con NEE (necesidades educativas especiales) en

1 Università degli Studi di Roma "Foro Italico", Italia. Correo electrónico: lucia.deanna@uniroma4.it
2 Università degli Studi di Roma "Foro Italico", Italia. Correo electrónico: marta.sanchez@uniroma4.it

Revista Obies • Bogotá-Colombia • Vol. 3 de 2019 • pp. 76-87
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