Page 166 - Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia

Reflexiones paRa la política de inteRnacionalización de la educación supeRioR en colombia

Integración vertical: integración entre los niveles de política,
planeación y proyectos de internacionalización
Responder efectivamente a los retos de la internacionalización en casa requiere la
integración activa y permanente de la política de internacionalización (definición,
alcance, justificación, responsabilidades y recursos), de la planeación universitaria
(propósitos, objetivos, estrategias y metas) y de las acciones de internacionaliza-
ción, desarrolladas estas últimas en forma sistemática alrededor de proyectos insti-
tucionales focalizados. Para este efecto se requieren puntos de conexión entre los
tres niveles de desarrollo del proceso, tal como se indica a continuación:

Política de Internacionalización
La política de internacionalización debe ir más allá de las declaraciones tradicio-
nales que resaltan la importancia de esta dimensión universitaria. Si se desea una
integración con los niveles de planeación y de ejecución, es necesario que dicha
política de internacionalización tenga un mayor grado de concreción y defina con
precisión al menos los siguientes aspectos:

• Qué sentido asume este proceso dentro de la institución como parte de su ser y
naturaleza (misión y visión, proceso de cambio cultural).

• Cuál es la real motivación que acompaña la incorporación de referentes inter-
nacionales para la institución (la internacionalización en doble sentido: como
objetivo y como instrumento).

• Cuál es su alcance (si se refiere sólo a las funciones sustantivas o incluye todas
las actividades, y qué sentido específico se le da a la internacionalización de cada
una de ellas).

• Cuáles son los principios rectores del proceso (orientaciones y lineamientos a
seguir por parte de los miembros de la comunidad universitaria).

• Cuáles son las prioridades estratégicas que deberán desarrollarse (propósitos y
objetivos que permitan el desarrollo focalizado de líneas claras de acción).

• Cuáles son los niveles de responsabilidad (definidos estos en consistencia con
los principales rasgos de la cultura organizacional de la institución, equilibrio
entre centralización y descentralización).

• Cómo se aseguran los recursos (humanos, financieros, infraestructura) necesa-
rios para el desarrollo exitoso del proceso de internacionalización.

• Cuál será la estrategia, mecanismos y responsabilidades para el seguimiento y
evaluación del proceso (la internacionalización como objeto de la planeación y
de la cultura de evaluación permanente de la institución)

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